GRAFISMO INDÍGENA NAS AULAS DE ARTES DOS 5º ANOS

     A arte indígena é uma importante fonte de inspiração para o universo da moda e para o universo estético em geral, principalmente no Brasil. Podemos identificá-la nas artes plásticas, design de objetos e ambientes, além da sua presença mais forte ainda em acessórios e vestuário, na estamparia de tecidos e até na tecelagem têxtil.

   O grafismo pintado nos corpos indígenas, em seus trajes e utensílios marca a identidade de cada povo. Um determinado desenho na pintura corporal por exemplo, pode indicar a quantidade de filhos, a ocupação do índio dentro da tribo ou o cumprimento dos ritos de passagem. Os desenhos registram fatos e compartilham com a tribo seus significados. 

    Além dos símbolos e desenhos do grafismo, adornos como penachos, cocares e colares também têm seu significado. E, claro, armas de caça e de guerra também podem conferir distinção social a cada índio da tribo.                                                                                              Fonte: https://blog.modacad.com.br/grafismo-identidade-cultural-indigena/

    O grafismo indígena é uma linguagem gráfica e visual que se encaixa perfeitamente no contexto das aulas de artes do 5º ano do Ensino Fundamental (artes visuais). Desta forma, trabalhar esse tema com os alunos foi uma experiência rica em aprendizagem e ao mesmo tempo divertida e criativa. A melhor parte e mais significativa pra mim, como professora da disciplina, foi poder ver o empenho e dedicação dos alunos ao tentar reproduzir as pinturas (grafismos) indígenas tomando todo o cuidado com os detalhes e formatos.

Professora Ana Paula de Oliveira Hoeckel

    Algumas fotos tiradas durante a atividade:

Produção de Máscaras pelos Alunos dos 7º Anos nas Aulas de Artes

 Ao longo da história da humanidade, as máscaras foram utilizadas com os fins mais distintos, de acordo com a cultura e a religiosidade do povo que as adotavam. Após o estudo da temática, os alunos do 7º A e do 7º B produziram suas próprias máscaras orientados pelas Professora Diana. Confira alguns registros dos trabalhos realizados: 

Início das Aulas Presenciais do Segundo Semestre de 2021

             Iniciamos no dia 02 de agosto as aulas presencias do segundo semestre, as aulas continuam sendo ofertadas em modelo híbrido que compreende em atividades presenciais e domiciliares, sendo os alunos atendidos de forma escalonada.

            Os alunos são o melhor elemento do regresso às aulas, sendo esse momento de muita esperança e alegria, esperança pelo novo semestre que esta por vir e alegria por receber nossos alunos de volta. Esperamos que todos tenham uma boa volta e que esta jornada inicie com muita felicidade.

             Convidamos aos pais e responsáveis para mandar seu filho à escola para que ele possa ter aulas presenciais. O educando encontrará um ambiente acolhedor, seguro e alegre. A escola é um lugar essencial para o aluno, desejamos um bom retorno a todos!

BRINCANDO E LENDO COM O PROJETO MESADINHA

    O tempo de brincar e o tempo de aprender a ler e a escrever não concorrem; ao contrário, se complementam. Foi assim que os 1º Anos A e B da Escola Municipal Padre José Schardong abraçaram o projeto Mesadinha, da Cresol, as professoras Diana e Patrícia desenvolveram o Projeto Mesadinha com leitura e confecção de brinquedos a partir de material reciclado.

    Os livros do Projeto Mesadinha auxiliaram no ciclo de alfabetização, pois serviu para tornar a criança um sujeito autônomo, capaz de interagir no mundo com alegria, inteligência, autonomia e criatividade. Não é isso, afinal, o que todo pai e toda mãe espera para o futuro de seu filho? A jornada foi mais bem sucedida, pois as crianças tiverem tempo para pensar, e aprender com as leituras e brincadeiras. Resumindo, aprender é a melhor parte de estar na escola e com a ajuda das famílias fica tudo muito mais prazeroso.